Prawie połowa dyrektorów szkół zmniejszyła wsparcie dla dzieci ze specjalnymi potrzebami w tym roku, co stanowi poważne zagrożenie dla reform edukacyjnych Labour Party – wynika z sondażu.
W badaniu przeprowadzonym wśród 330 liderów szkół 43 procent stwierdziło, że zmniejszyli wsparcie dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi i niepełnosprawnościami (Send) od zeszłego roku.
Dodatkowo, 81 procent respondentów stwierdziło, że planują przeprowadzić przyszłe cięcia na szerszą skalę, z większością wskazującą na redukcję liczby asystentów nauczyciela.
Raport z Sutton Trust ukazał się zaledwie dwa miesiące po publikacji planów Labour Party dotyczących przeniesienia większej odpowiedzialności za uczniów Send na szkoły ogólnodostępne.
Zgodnie z planami, większa liczba tych uczniów ma otrzymać miejsce w codziennych szkołach, a nie w specjalistycznych placówkach.
Raport dzisiejszy stwierdził, że istnieje „pilna potrzeba działania” w zakresie zasobów kadrowych „jeśli szkoły ogólnodostępne mają kształcić więcej uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi”.
Podkreślono: „Nadal istnieje znaczna niepewność co do tego, jak zostaną sfinansowane ogromne reformy Send”.
Pepe Di’Iasio, sekretarz generalny związku dyrektorów ASCL, dodał: „Ta badania pokazuje sprzeczność pomiędzy aspiracjami rządu wobec systemu edukacji a ilością pieniędzy, które jest gotów dostarczyć”.
Prawie połowa dyrektorów szkół zmniejszyła wsparcie dla dzieci ze specjalnymi potrzebami w tym roku, co stanowi poważne zagrożenie dla reform edukacyjnych Labour Party (na zdjęciu: minister edukacji Bridget Phillipson)
„Wiele szkół musi redukować zasoby na wsparcie dla Send dokładnie w momencie, gdy rząd rozpoczął program dużych reform, które zakładają znacznie większe oczekiwania wobec szkół ogólnodostępnych”.
„Choć rząd udostępnił pewne dodatkowe fundusze, jest mało prawdopodobne, że będą one wystarczające”.
Zgodnie z planami Labour Party, ogłoszonymi przez ministra edukacji Bridget Phillipson w białej księdze w lutym, z wyjątkiem najbardziej zaawansowanych przypadków Send będą zajmować się nimi szkoły ogólnodostępne.
Nowy system ma na celu zmniejszenie rosnących kosztów dla rad powierniczych związanych z zapewnianiem drogiego wsparcia dla uczniów o mniejszych potrzebach.
W ramach pakietu finansowego na jego wdrożenie rząd zapewni „grant na włączenie” w wysokości 1,6 miliarda funtów na trzy lata dla szkół.
Jednak związki zawodowe nauczycieli twierdzą, że jest to tylko równowartość jednego dodatkowego asystenta nauczyciela na pół etatu dla przeciętnej szkoły podstawowej oraz dwóch asystentów nauczyciela dla przeciętnej szkoły średniej.
Sondaż przeprowadzony przez Narodowy Fundusz Badań Edukacyjnych (NFER) na rzecz Sutton Trust wykazał także, że 71 procent dyrektorów zgłosiło cięcia w liczbie asystentów nauczyciela w ciągu ostatniego roku.
Tymczasem 49 procent zredukowało personel wsparcia, a 30 procent personel nauczycielski.
Daniel Kebede, sekretarz generalny Związku Narodowego Edukacji, powiedział: „To jest niewygodna rzeczywistość, z którą rząd po prostu nie chce się zmierzyć”.
„Szkolom brakuje zasobów i muszą dokonywać cięć w podstawowych obszarach, aby po prostu przetrwać”.
„Nie jest możliwe dla szkół spełnianie ambicji rządu w zakresie wsparcia dla Send”.
Rzecznik Departamentu Edukacji powiedział: „W obliczu głębokich trudności związanych z wydatkami publicznymi kontynuujemy priorytetowe traktowanie edukacji, inwestując rekordowe środki w nasze szkoły, aby każde dziecko mogło osiągać i rozwijać się”.
„W roku 2026-27 budżet szkół podstawowych wyniesie 67 miliardów funtów – wzrost o 1,7 miliarda funtów w porównaniu z rokiem 2025-26 – przy czym finansowanie premii dla uczniów wzrośnie do około 3,2 miliarda funtów, a planowano dalsze zwiększenia w ciągu trzech najbliższych lat. W tym znajduje się znaczna dodatkowa inwestycja, aby zrealizować nasze reformy Send”.
„Kontynuujemy współpracę ze szkołami, aby pomóc im osiągnąć większą wartość ze swoich budżetów, oszczędzając na energii, rekrutacji i zarządzaniu finansami oraz reinwestując każdy grosz w możliwości dla młodych ludzi”.
